近日，江西省文化和旅游厅发布首批博物馆青少年教育精品课程名单，24家博物馆共30项青少年教育精品课程入选。本次评选突出“示范、参与、体验”的博物馆教育理念，体现博物馆与中小学语文、历史、地理、思政、美术、科学等教学和综合实践活动的融合，课程效果深得青少年学生、家长和学校的认同。

走进乡村学校，促进乡村振兴

江西省博物馆本次获选课程“与希望同行”以文化扶贫助推乡村振兴，关爱贫困地区留守儿童，拉近博物馆与孩子们的情感距离。以江西境内贫困地区、偏远地区、革命老区中小学生及留守儿童等特殊人群为对象，提供有知识、有趣味、有温度的社会教育课程及研学活动，以丰富的课程体系为孩子们打造生动多彩的社教内容。通过平板课程、3D文物、课本短剧等趣味形式开展教学，为孩子们带去不同于传统课堂的学习体验，感悟历史文化与红色文化，并以赠送助学文具、开展互动游戏等方式，帮助留守儿童解答学习问题，开阔文化视野，搭建情感关怀的桥梁。

学校的孩子们都特别喜爱这些新奇的博物馆课程，讲解员上课时，常常挤满一圈圈好奇的小脑袋，站在教室外聚精会神地旁听。宣教团队离开学校时也被孩子们团团围住，依依不舍地拥抱、送别。学校教师也对活动给予了肯定：“这些孩子的父母大多不在身边，平时也很少有机会离开本地，很难接触到外界的新知识，博物馆课程让孩子们了解到更广阔的天地，也让孩子们收获了学习的快乐和温暖的关怀。这样的活动非常好，希望你们每年都能来，一直开展下去。”

如今，“与希望同行”课程的脚步已遍及江西全境，与四十余所学校达成合作，覆盖学生群体六千余人，并与当地教师形成双向学习的良性关系，从物质、文化与情感多方面巩固脱贫攻坚成果，探索博物馆与乡村文化振兴充分融合的途径。

沉浸体验，让红色教育更精彩

叶挺指挥部旧址位于南昌苏圃路心远中学校园内，积淀深厚的红色历史，让前来研学的江西省海军航空实验班的同学感受深刻，研学内容与受众群体完美契合，创新了文旅融合背景下“知行合一”的良好体验。

现就读于海军航空大学的陈耀说：“2018年仲夏之时，怀着锻炼自己的想法和对军事的热爱，我参加了八一馆的志愿讲解活动。每一次讲解之后，老师都会细心纠正我的不当之处。一次次的讲解不仅让我掌握了新的技能，还让我更深入体会了那段红色岁月，坚定了参军报国，翱翔深蓝的梦想。在今后的历练中，我也会参加更多的志愿活动，为自己的蓝天梦增添色彩。”

九十五年前心远中学见证了一大批革命志士奋勇直前，九十五年后海军航空班用脚步丈量革命旧址，一批充满理想的高中生在课堂导学、远足拉练、志愿服务等环节，将“八一”精神根植于心中。

百花齐放，非国有博物馆参与培根育人

非国有博物馆是文博领域活力强、潜力大的一支重要力量，是推动我省博物馆高质量发展的活跃因子。此次获评的博物馆青少年精品课程中，南昌华南博物馆“国风亲子研学活动”、南昌金九福钱币博物馆“革命历程中的红色货币”、景德镇皇窑陶瓷艺术博物馆“拉坯体验课”“青花彩绘”等非国有博物馆课程名列榜单。

南昌华南博物馆“国风亲子研学活动”课程，投壶射礼体验吸引了众多孩子的参与，当老师们把投壶道具摆出来后，孩子们好奇地向老师询问：“为什么要把箭投进壶里呢？箭不是要拉弓射出去吗？”老师耐心地给孩子们解释，在古代“射”指的是射箭，重在瞄准，古人有时在宴会上进行射箭瞄准比试，但是由于射箭受场地条件限制，所以古人想出来了一个好的主意，就是把箭投进酒壶中进行瞄准比试。久而久之，投壶就成为了一种礼仪流传下来。

孩子们对投壶礼仪充满了好奇，他们穿着古代学子服装，看着前面的小伙伴们，每当有人投进酒壶便会出现一阵欢呼和笑声。“我很喜欢投壶，觉得很有趣，平常都不知道古人有这么多有趣的活动。”程浩然对小朋友说。

南昌华南博物馆褚老师说：“孩子们非常喜欢传统文化。在这些活动中，孩子们深刻感悟中华传统文化的魅力，传统文化正从‘火起来’迈向‘潮起来’。”这门国风课程，在南昌华南博物馆举办了两年，吸纳了1000余名孩子参与。

2021年，江西省文化和旅游厅、江西省财政厅发布《支持非国有博物馆发展暂行办法》，拨出专项补助资金支持全省非国有博物馆丰富公共文化供给，加大推出非国有博物馆青少年教育课程，满足孩子们文化新期待、新需求。

跨界融合，因地制宜设计课程

庐山博物馆“沿着冰川去研学”课程，以科学为底蕴，以科普为目标，力求“课程无边界，求知有场馆”效果，将庐山地质科学纳入博物馆青少年教育中，通过一幅幅冰川地质遗迹图片，现场解答学生问题，互动活泼热烈，学生们听讲解、记笔记、思考问题，用科学点燃少年的梦想。 学生们纷纷表示，通过听课观展，感受到了庐山原来有这么多新奇的知识，开阔了眼界，让大家更加热爱祖国大好河山，热爱庐山。根据课程设计的“庐山地质遗迹展”，自推出以来受到了青少年和广大观众普遍欢迎，参观者达10余万人次。

“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”全省博物馆将乘着新时代的浩荡东风，以青少年喜闻乐见的形式，书写博物馆教育高质量发展的新篇章。江民游 文/图