携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为深入贯彻“五育并举，全面育人”的理念，进一步落实“双减”政策，聚焦学生核心素养，引导教师积极挖掘、整合语文课程中的劳动资源，创新劳动教育途径，扩充劳动教育内容，5月8日，瑞昌市第四小学举行了“劳动+语文”同课异构教学竞赛活动。

本次同课异构活动的课文是五年级下册的精读篇目《田忌赛马》。四位参赛老师在课堂上各展风采，让语文学科教学与劳动教育自然结合，碰撞出了精彩的火花。

姚凤洁老师在组织教学时，将田忌赛马的故事融入劳动教育，帮助学生理解智慧和策略在解决问题中的重要性。

姜丽娟老师抓住“赛”这一字眼，进行授课，鼓励学生不仅要努力工作，还要学会运用智慧和策略来提高工作效率和质量。

曹明月老师围绕“谁赢了一怎么赢一为什么赢一谁是真正的赢家”四大板块展开教学，注重培养学生的综合能力，使他们成为更具竞争力的人才。

吴芬老师在教学中注重引导学生打破常规思维解决生活中的劳动问题。

在评课环节中，学校《耕读文化视域下城郊小学劳动教育的实践研究》课题组成员从劳动教育的视度对四堂课进行了点评。

课题主持人，该小学主管教学副校长宋萍萍充分肯定了四位授课教师在教学中主动将语文教学与劳动教育相整合的创新做法，并提倡在今后的教学中劳动教育要与各学科融合，为劳动教育注入新的活力。

课题组成员曹树植指出，传统的劳动教育往往侧重于体力劳动的教育，而忽略了智慧和策略的培养。通过引入田忌赛马的故事，可以为劳动教育带来新的视角和思考，促进学生在体力劳动的同时，也培养他们的智慧和策略思维。

通过开展这次活动，老师纷纷表示在今后的语文教学中要全面加入劳动元素，有意识地把劳动教育融入学科教学中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观。李云霞 文/图