为贯彻落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，重视他们的个性发展，让五项管理落地生根，今年来，瑞昌市第四中学结合校情、学情，全面实施“1（作业辅导）+N（兴趣课程）”的特色课后服务模式，受到学生欢迎和家长好评。

学校的课后服务课程分基础类与兴趣类两种。基础类课程以课业辅导为主，为多数学生在校就能完成大部分作业提供时间保证，兼顾学生的全科发展。学生在写作业的过程中遇到困难，可以第一时间得到老师的帮助和指导。老师们也在辅导学生作业的同时，清晰了解到学生们的知识掌握情况，以便有计划地查缺补漏、进行针对性辅导。

兴趣类课程，通常选择在课后延时服务的第二阶段和周六托管的兴趣班开展。根据学生学习和成长需求，学校开展了球类（篮球、足球、乒乓球、羽毛球）、田径类、悦读、美术类（绘画、剪纸等）、棋类（围棋、象棋）、音乐类（器乐演奏、合唱）、手工制作类等多个兴趣小组，内容丰富，形式多样，充分发挥特色课后服务的良好导向作用，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术素养，助力他们健康、科学、和谐、全面成长。

健体为要，助力健康成长。学校以“丰富生活，展示个性，培养兴趣”为宗旨，开展了丰富多彩的篮球、足球、田径等体育类课后服务活动，让学生在练就强健体魄、锤炼意志的同时，学会健康快乐生活。

棋如人生，助力科学发展。象棋、围棋类课程，具有开发智力和调节身心的功能，能够改善学生思维习惯，培养他们严谨科学的思维能力。

悦读悦享，助力和谐成长。学校开设了悦读兴趣小组，让学生广泛涉猎古今中外文学、历史、地理、科普、时政等知识的同时，增广见闻，提高写作能力和涵养高雅情趣。

美育化人，助力全面发展。美术课上讲解的知识涉人文、历史、自然科学、生活常识甚至哲学伦理等多个方面，学生每次创作一幅作品关联具体事物的颜色、形状、结构和特征等，这个过程充满挑战，具有极强的趣味性。而音乐的律动与节奏等可以激发孩子的情感，让他们感受到生活的美好，更好地理解世界，培养对美的敏感和欣赏能力，帮助他们建立自信心。美育用美来温润孩子的眼睛和心灵，是对孩子生命直觉的引导，让他们产生美美与共的情感共鸣。

近年来，瑞昌市第四中学因校实际，坚持办“有温度的”“人民满意的”教育，颇受各界好评。下一步，学校将进一步优化课后服务支持体系，全面落实“双减”工作部署，着力增强优质教育资源供给，更好满足学生个性化教育需求，为助力学生健康、科学、和谐、全面发展打下坚实的基础。陶筑清 未  吉 文/图