由高校专家带队进村，遴选数名在当地出生和长大、能说地道方言的居民为乡音发言人，把他们请进录播室，把各地原汁原味的“土话”乡音录下来存起来。记者5月15日从省教育厅获悉，今年，我省已经组织21个课题组，在现代技术手段辅助下，开展方言保护研究工作，以形成较为完整的语言资源库。

这是以“留下乡音、记住乡愁”为主题的中国语言资源保护工程在我省的具体实践。为保护各地语言资源，弘扬传统优秀文化，教育部、国家语委于2015年开始实施这项规模空前的语言保护工程。我省语言资源丰富，汉语十大方言中，就有赣方言、客家方言、吴方言、徽州方言、官话方言、闽方言、湘方言7种在我省境内有分布。从汉语发展历史来看，我省境内的方言对相邻的闽、粤、湘、鄂、皖等省份的方言都有重要影响。根据教育部、国家语委的批准立项情况，我省方言调查项目确定了70个调查点，覆盖全省11个设区市的70个县(市、区)。调查点的数量，仅次于湖南的80个和浙江的77个。

按照省教育厅的部署，全部调查点的语言调查和数据处理工作计划在5年内完成。来自省内各高校的语言学专业人员，是工作团队的主体力量。去年，首批10个调查点的工作任务已经完成。今年，来自南昌大学、赣南师范大学、井冈山大学等10所高校的语言学专业教师组成了21个调查团队，将深入湾里、都昌、上高、寻乌等21个县(市、区)开展语言资源调查。在方言发音人的选择上，每个调查点需要若干名老年男性、青年男性、老年女性、青年女性。另外，此次调查还将对各地口头文化、地方普通话进行系统搜集整理。

项目首席专家、南昌大学教授胡松柏介绍，在人员流动较为频繁的开放交流环境下，一些小区域、小规模的方言逐渐失去实际交流功能。作为语言研究部门和工作者，面对“濒危方言”，有责任通过实地调查和详细描写，将这些一旦失去就不可再生的语言资源记录存档。

据了解，去年我省10个调查点的资料整理、音像摄录工作已经通过国家验收。怀着对母语方言挚爱参加发音摄录工作的70名方言发音人，获得了“中国语言资源保护工程发音人荣誉证书”。(记者张武明)