2021年12月20日，由国家卫生健康委宣传司指导，《中国卫生》杂志社、中国家庭报社联合举办的首届全国健康促进优秀案例征集活动优秀名单公布，瑞昌市第八中学报送的《“心”环境  “心”教育  新健康——江西瑞昌八中“心理健康”教育  助力健康中国行动》案例视频，荣获全国视频类十佳优秀作品。

该校案例能从全国28个省（市）征集的1014个健康促进案例作品中脱颖而出，关键在于该校自2017年学校成立以来，针对当前学生因心理健康原因而出现的一系列问题，结合校情，高度重视学生心理健康教育，把学生的心理健康问题放在学校工作的首位，积极探索实施“一重视、二联动、三活动”的心理健康教育模式，并取得了良好的效果。

“一重视”，精心打造良好的心理健康教育环境。该校成立了专门机构---瑞昌八中心理健康教育中心，配备了2名专职和4名兼职心理健康教师，全面统筹安排学校心理健康教育工作；2018年，投资近60万元，建设了200平方米的标准化心理健康室；2021年，又投资近60万元，建成了320平方米的更高标准的学生发展中心，并且添置了100多种心理测试和分析软件系统，对学生心理问题进行智能化干预和管理；结合心理健康教育工作的特点，该校还着力打造了舒适、愉悦、宽敞、明亮、酒店式的学生食堂，布置了积极励志的校园文化墙及班级文化墙；编辑了一系列校本心理教材和心理指导视频；每周每班开设1节心理健康课程，向学生普及心理健康知识；进行了专项心理健康课题研究，其中省立项课题《初中留守生抗挫折问题疏导方法的实践研究》已经结题。
    “二联动”，充分发挥学生、家长、社会的联动作用，扎实开展心理健康教育。该校充分发动学生、家长、社会机构参与心理健康教育活动，从每个班级选拔2名阳光自信、活泼开朗的学生作为班级心理健康员，对他们进行心理健康知识和任务的培训，发挥小手拉小手的作用，通过他们的帮助，已经成功疏导了100多名心理亚健康学生；每学期至少对家长进行4次家庭教育方法的培训，2020年，还开通了每月《润启讲坛》线上课堂，定期对家长进行心理知识的专题讲座，并且与瑞昌团市委、妇联、关工委、社区、九江学院合作，在校开设“心育辅导中心”、“心理咨询辅导中心实践基地”，定期开展各种形式的专题讲座和活动，至目前，已开展了100多场次、10000余人次的心理知识的专题讲座，发挥大手拉小手的作用。该工作2020年4月16日得到江西省学校防疫督查组的高度肯定，并在江西省教育厅网站予以通报表扬。

“三活动”，多措并举，常态化开展三项活动，开创心理健康新格局。为扎实推进该校心理健康教育工作有效开展，该校建立了全校学生心理档案，对学生心理问题进行测评，每周对学生情况进行摸排，对测评不达标学生和排查中存在问题的学生，采取预约和学校安排的形式，由心理教师一对一进行心理干预活动，及时消除学生困惑，化解他们的问题，有效预防学生心理问题的发生。自2017年以来，已经对近200名学生进行了一对一的辅导，化解了他们的问题；该校成立30多种社团，其中特别成立了心理辅导社团，每天开展各种活动，通过社团活动的开展，增强了学生协作、竞争、拼搏意识，提高了他们的抗挫折和自我调整能力，缓解了学生心理问题，帮助他们树立了正确的人生观和价值观，让他们在体验中不断矫正和成长；该校还针对各年级学生情况（七年级适应和习惯养成问题、八年级青春期叛逆问题、九年级学业压力焦虑问题）和各阶段的情况（考试前后的焦虑、评价、失落、防溺水、假期前后的适应等），定期开展各种团队辅导活动，让学生在辅导中了解自我，接受自我，保持健康的心态。 

近几年来，该校的心理健康教育工作取得喜人成绩：通过系列心理健康教育举措，许多学生存在的问题明显得到扭转，呈现的问题得到了有效的疏导和解决；特别自2020年疫情以来，学校已经成功干预了40多名问题较严重的学生；2019年，学校八年级余佳欣同学荣获首届“江西省十佳好少年”；2020年，学校心理教师刘钰荣获江西省心理展示课一等奖；学校还被九江团市委授予 “心育辅导中心”、“心理咨询辅导中心实践基地”、九江市心理健康教育先进单位；学校心理健康工作于2021年4月2日和8日连续两次被“学习强国”平台予以报道，中新网、凤凰网等各级媒体竞相转载；目前该校已成为瑞昌、乃至九江市心理健康教育的样板学校，先后吸引了省内几十批人员学习、参观、借鉴。黄 丰  文/图