根据江西省教育厅《关于在全省中小学全面使用“智慧作业”的通知》精神，瑞昌市第三小学搭建在线免费辅导平台，组织遴选优秀教师发挥特长，以四年级（1）班和五年级（1）班为试点推广“智慧作业”，利用信息化手段帮助义务教育阶段师生优化作业设计，减少作业总量，缓解家长课后辅导焦虑，从源头上遏制校外培训需求，从多个途径落实国家“双减”政策。

教师每天登录“智慧作业”教师端APP查看学生数据，对学生学情进行分析，并侧重了解每个学困生在“智慧作业”平台的知识点分析图谱。教师通过布置不同星级的练习，让不同阶段的学生对应完成，并鼓励先完成的学生挑战更高星级。通过探索协商性作业分层设计，能有效满足同样的作业本适合不同层次的学生，使每个学生都能“跳一跳，摘到桃子”，从而调动各层次学生的作业积极性。对于留守儿童，家长可通过“智慧作业家长会”公众号小程序，查看孩子的学习轨迹，看到孩子每天的学习变化，实现在外务工家长“陪伴学习”的心愿。

当前，减轻作业负担已经从“压总量、控时间”的初期阶段，进入“调结构、提质量”的深化阶段。“智慧作业”将作为大数据、互联网和人工智能等信息技术应用于作业设计与管理，实现作业育人目标的一种新的作业实践，有助于克服机械、无效作业，是实现分层、弹性和个性化作业，促进学生个性化发展的有效手段。  周佳欣 汪凤娟 文/图